Ankica Karakaš Radošević

Ivana Šarić

Priprema za nastavni sat likovne kulture ostavraena u suradnji sa knjižnicom na kojoj su integrirani sadtržaji porirode  matematike  i međuopredmetnih tema IKT i učiti kako učiti.

Gotov materijal

priprema za nastavne sate-likovne kulture

glagoljica-inicijali

Ivana Ružić

Why does the night sky look different throughout the year?

What is an inclusive society?

Nikolina Ivačić

U prilogu je prezentacija s primjerima učeničkih istraživanja vezanih uz primjenu linearne regresije. Također, u prilogu je nastavni listić s detaljno razrađenim zadacima za timski rad učenika (ukupno 4 zadatka za četiri tima).

Primjena linearne regresije

linearna-regresija

Darija Grgić

Zimska, digitalna ponavljalica u 1. razredu  tijekom zimskog odmora.

Zimski izazov 1

zimska-ponavljalica

Tjedna ljetna ponavljalica prije početka 4. razreda izrađena putem digitalnih materijala.
Neposredno pred početak nove šk. god.,  učenici u razredni Teams dobiju  poveznicu s radnim materijalima za ponavljanje gradiva iz 3. razreda. 
Jedan zadatak dnevno je obavezan. 
Onaj učenik koji skupi 5 znački tijekom cijelog tjedna za 5 obaveznih zadataka , prvi školski dan dobije diplomu za polođen Ljetni izazov.

Ljetni izazov 3

ljetni-izazov-prije

scenarij poučavanja sadrži prijedlog za realizaciju nastavnog sata sa ciljem osvještavanja o opasnostima u online okružju, vlastitim digitalnim tragovima

scenarij poučavanja sadrži anketu za sudionike i videozapise 

Sigurno i odgovorno ponašanje u online okružju

sigurno-i-odgovorno

Siniša Roknić

Često na sam spomen djece i interneta  mobitela  televizora  roditelji pomišljaju na koji način djeci smanjiti mogućnost korištenja istih ili kako ih u potpunosti onemogućiti. To je korak u krivom smjeru. Naša djeca su rođena i žive u 21. stoljeću te rastu i odrastaju uz prisustvo moderne tehnologije i htjeli mi to ili ne  oni ga koriste i moraju ga koristiti. Obzirom na to da je internet  sastavni dio života naše djece trebamo im omogućiti da ga koriste nas ispravan i siguran način. Moramo ih prvenstveno naučiti odgovornosti dok su "na mreži". Nove tehnologije nisu zlo same po sebi  to ovisi o korisniku i njegovoj namjeri korištenja. Kad govorimo o djeci  puno toga ovisi o roditeljima kao onima koji imaju odgovornost znati koji sadržaji djeca konzumiraju "online" i upozoriti ih na štetnost istog. 

Zajedno za bolji internet

zajedno-za-bolji-int

Aleksandra Dužević

"Nasilje među mladima" je interaktivna prezentacija napravljena u digitalnom alatu Genially. Unutar prezentacije učenici uče o vrstama nasilja, gledaju razna videa, a na kraju ispunjavaju kviz kako bi utvrdili koliko znaju o nasilju.

Uz ovaj materijal izradila sam i infografiku "5 savjeta kako biti siguran na društvenim mrežama".

Nasilje među mladima

nasilje-medu-mladima

Elda Pliško-Horvat

Tko je autor i što je autorsko pravo? na koji se način pravno regulira? Koje su zamke (ne)poštivanja autorskog prava u digitalnom okruženju? Na koji je način regulirana pravna zaštita autorskog prava? Koje institucije i udruge štite autorska prava u RH? Jesu li sadržaji na internetu iako javo dostupni slobodni za korištenje? Što i pod kojim uvjetima smijemo koristiti dostupne digitalne sadržaje? Ključne točke Zakona o autorskom pravu i srodnim pravima. Na što se točno odnosi termin "srodna prava"?

Sve su to pitanja na koja sam nastojala odgovoriti u svojoj prezentaciji uz niz konkretnih prinmjera iz učeničke prakse.

Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije